ICT Media
İbn Haldun Üniversitesi, Türkiye’de geliştirilen yapay zekâ destekli ölçme ve değerlendirme platformu Notmatix’in ilk kurumsal üniversite uygulamasını hayata geçirdi.
Yeni nesil CO-1 Girişim Ofisi’nde geliştirilen ve üniversitenin uygulama ve geliştirme sürecine akademik katkı sunduğu yerli eğitim teknolojileri girişimi Notmatix; öğretmen ve akademisyenlerin değerlendirme süreçlerini hızlandırmayı, eğitimde veriye dayalı karar alma imkânlarını geliştirmeyi amaçlıyor. İbn Haldun Üniversitesi’nin dijital eğitim ekosistemine entegre edilen platform, gerçek bir yükseköğretim ortamında kullanılacak. Üniversitenin akademisyen, öğrenci ve yöneticilerinden alınacak geri bildirimlerle sistemin yükseköğretimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirilmesi, farklı üniversitelerde ve uluslararası alanda kullanıma hazırlanması hedefleniyor.
Platformun kullanılmaya başlanması dolayısıyla İbn Haldun Üniversitesi’nde düzenlenen lansman programına İbn Haldun Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkan Vekili Necmeddin Bilal Erdoğan, Rektör Prof. Dr. Atilla Arkan, üniversitenin akademisyenleri ve öğrencileri, CO-1 Girişim Ofisi Kurucu Başkanı Ali Emre Erişen, Notmatix Kurucusu Serdar Kasırga, Notmatix Yapay Zekâ Akademik Danışmanı Doç. Dr. Davud Vural Aksakallı ve davetliler katıldı.
Notmatix ne yapıyor?
Notmatix; sınav, ödev, kitap, kazanım ve performans gibi anaokulundan yükseköğretime kadar eğitim süreçlerinde oluşan verileri tek bir platform üzerinden çok boyutlu olarak analiz ediyor. Öğretmen, akademisyen, öğrenci, veli ve eğitim yöneticilerine yönelik uçtan uca dijital ölçme ve değerlendirme ekosistemi sunan platform, 96 dilde el yazısını tanıyabiliyor ve farklı soru tiplerini otomatik olarak analiz edebiliyor.
Öğrenci Bilgi Sistemleri (OBS) ile entegre çalışan Notmatix; görsel destekli sınav hazırlama, sınav ve öğrenci performans analizi, akıllı kalem ve akıllı tarayıcı desteğinin yanı sıra fakülte ve bölüm düzeyinde kullanıcı yönetimi ve raporlama imkânı sunuyor. Platform üzerinden fakülte, bölüm ve ders bazında veri analizi ve görselleştirme yapılabiliyor. Yapay zekâ destekli karar destek modüllerinin değerlendirme süreçlerinde yüzde 90’a varan zaman tasarrufu sağlama potansiyeli taşıdığı belirtilirken, platformun yüzde 98,9’a ulaşan değerlendirme doğruluğuna sahip olduğu ifade ediliyor.
İbn Haldun Üniversitesi, yapay zekâ destekli araçların ders tasarımı, öğrenme çıktılarının izlenmesi, kalite güvence ve akademik karar süreçlerinde kullanımına ilişkin tecrübesini projeye aktaracak. Böylece platformun teknik kapasitesinin yanı sıra pedagojik ve kurumsal etkisinin de geliştirilmesi amaçlanıyor.
Lansmanda konuşan İbn Haldun Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Atilla Arkan, yapay zekâ teknolojilerindeki gelişmelere dikkati çekerek, “Bugün Osmanlı Türk tarihinin son 300 yılının en güçlü zamanındayız. Böyle bir ortamda yapay zekânın gücünü kullanmayı kaçıramayız. Biz ülkemizi geleceğe hazırlamak adına çalışıyoruz” dedi.
İbn Haldun Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkan Vekili Necmeddin Bilal Erdoğan ise yükseköğretimin gerekliliğinin tartışıldığı bir dönemden geçildiğini belirterek sosyal bilimlerin önemini koruduğunu söyledi. Yapay zekânın dünyada önemli bir kırılmaya neden olduğunu ifade eden Erdoğan, teknolojinin sunduğu imkânlardan yararlanılması gerektiğini ancak hangi amaçlara hizmet ettiğinin de sorgulanmasının önem taşıdığını belirtti.
Erdoğan, Notmatix’in eğitim süreçlerini kolaylaştırmasını ve özellikle öğrencilerin bireysel takibini güçlendirmesini beklediklerini kaydetti.
CO-1 Girişim Ofisi Kurucu Başkanı Ali Emre Erişen, girişimciliğin yalnızca yeni bir iş kurma süreci olmadığını belirterek sorunları doğru okuyabilme, teknolojiyi insanlığın ihtiyaçlarına yönelik çözümlere dönüştürme ve ortaya çıkan değeri sürdürülebilir hale getirme yaklaşımının önemine dikkati çekti. CO-1 Girişim Ofisi’nde startup olarak geliştirilen Notmatix’in İbn Haldun Üniversitesi’nde ilk kurumsal uygulamasının hayata geçirilmesine ilişkin Erişen, “Bugün yalnızca bir yazılımı değil, eğitimde yeni bir anlayışı hayata geçiriyoruz” dedi.
Sınav, ödev ve akademik çalışmaların öğrencilerin gelişimlerini bütüncül biçimde analiz etmeye imkân sağlayan veri kaynaklarına dönüştüğünü belirten Erişen, sistemin eğitim kurumlarının stratejik karar alma süreçlerine veri altyapısı sunduğunu söyledi.
Erişen, veriye dayalı eğitim anlayışını yaygınlaştırarak öğrencilerin öğrenme süreçlerinin daha doğru analiz edilmesini, eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesini ve üniversitelerin sürdürülebilir kalite yönetimi için veri temelli karar desteğine ulaşmasını hedeflediklerini ifade etti.
Notmatix Kurucusu Serdar Kasırga, platformun yaklaşık beş yıllık bir çalışma sonucunda geliştirildiğini belirterek sistemin Türkiye’nin eğitim alanında önemli bir dönüşüm potansiyeli taşıdığına inandıklarını söyledi.
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın öğrencilerin geleceğinin yalnızca birkaç saatlik bir sınava sığdırılmaması gerektiği yönündeki açıklamalarının kendilerine bu alanda çalışma sorumluluğu yüklediğini ifade eden Kasırga, yapay zekâ teknolojilerinin geldiği noktada öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarıyla değil, öğrenme süreçleri, gelişimleri ve yetkinlikleriyle birlikte değerlendirilebileceği bir altyapı oluşturduklarını kaydetti.
Tamamen yerli mühendislik gücüyle geliştirilen platformun öğretmenleri desteklemeyi, öğrencilerin gelişimini daha kapsamlı biçimde değerlendirmeyi ve eğitim yöneticilerine karar destek mekanizmaları sunmayı amaçladığını belirten Kasırga, İbn Haldun Üniversitesi ile yürütülen çalışmaların sistemin uygulamadaki sonuçlarını görmelerine imkân sağladığını söyledi. Kasırga, hedeflerinin yalnızca bir yazılım geliştirmek olmadığını, Türkiye’nin eğitim teknolojileri alanında dünyaya yön veren ülkelerden biri olmasına katkı sağlamayı amaçladıklarını ifade etti.
Notmatix Yapay Zekâ Akademik Danışmanı Doç. Dr. Davud Vural Aksakallı ise platformun öğretmen ve akademisyenlerin ölçme ve değerlendirme süreçlerini yapay zekâ ve otomasyon teknolojileriyle hızlandırmayı amaçladığını belirtti. Eğitimcilerin zaman alan idari ve operasyonel iş yükünün azaltılmasının hedeflendiğini ifade eden Aksakallı, sağlanacak zaman tasarrufuyla öğretmenlerin öğrencilerine, akademisyenlerin ise bilimsel araştırmalarına, yayın çalışmalarına ve mesleki gelişimlerine daha fazla zaman ayırabileceğini söyledi.
“Ölçün. Değerlendirin. Geliştirin.” mottosuyla kullanılan platformun, eğitim süreçlerinde üretilen verileri anlamlı içgörülere dönüştürerek daha hızlı ve stratejik akademik kararların alınmasına katkı sağlaması hedefleniyor.
İbn Haldun Üniversitesi’ndeki uygulamadan elde edilecek verilerin öğrenci odaklı iyileştirme çalışmalarında ve veriye dayalı kalite yönetimi süreçlerinde kullanılması bekleniyor.
